為規(guī)范教學(xué)查房流程,提高臨床教學(xué)查房質(zhì)量,加強(qiáng)師資帶教能力,提升臨床實(shí)踐教學(xué)水平,10月17日,全科醫(yī)學(xué)科組織開展了以基層常見病“高血壓”為主題的教學(xué)查房示范活動(dòng)。全科醫(yī)學(xué)科主治醫(yī)師胡遠(yuǎn)超擔(dān)任指導(dǎo)老師,全科醫(yī)學(xué)科時(shí)曄主任、全科基地郭偉主任、全科基地徐博教學(xué)主任,全科教研室教學(xué)秘書馮盼盼、全科專業(yè)一年級(jí)及三年級(jí)規(guī)培生等參加。
活動(dòng)分為三個(gè)部分:首先由指導(dǎo)老師講解了教學(xué)查房的流程、站位、注意事項(xiàng)等;隨后指導(dǎo)老師、主管住院醫(yī)師、規(guī)培醫(yī)師與觀摩人員來到病房進(jìn)行床旁教學(xué)?;颊叩闹鞴茏≡横t(yī)師匯報(bào)其主要病史、病情、檢查結(jié)果、治療方案、用藥情況等,上級(jí)醫(yī)師進(jìn)行補(bǔ)充;指導(dǎo)老師進(jìn)一步了解患者情況,詳細(xì)詢問患者主要病史、病情;最后由主管住院醫(yī)師進(jìn)行??撇轶w,指導(dǎo)老師規(guī)范了查體當(dāng)中的一些注意事項(xiàng)。
回到示教室,指導(dǎo)教師結(jié)合病情對(duì)高血壓的診斷標(biāo)準(zhǔn)、依據(jù)、鑒別診斷、類型以及并發(fā)癥的檢查等內(nèi)容進(jìn)行講解,并就相關(guān)疾病知識(shí)進(jìn)行延展。隨后,指導(dǎo)老師以問題為引導(dǎo),指導(dǎo)規(guī)培醫(yī)師圍繞病例特點(diǎn)進(jìn)行了探討與交流,拓展臨床思維,提高規(guī)培醫(yī)師獨(dú)立思考和獨(dú)立診治疾病的能力。
郭偉主任就查房流程及內(nèi)容做了總結(jié)并示范了規(guī)范的講授方法與思路,徐博主任結(jié)合最新住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)指南指出了查房過程中存在的問題,并詳細(xì)給出改進(jìn)建議。最后,時(shí)曄主任總結(jié)強(qiáng)調(diào),教學(xué)查房是臨床實(shí)踐教學(xué)的重要環(huán)節(jié),是培養(yǎng)醫(yī)師臨床基本技能和臨床思維能力的有效途徑。規(guī)范的教學(xué)查房不僅可以鞏固學(xué)生的理論知識(shí),培養(yǎng)其臨床思維,還可以提升帶教醫(yī)師的教學(xué)水平,實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。科室將持續(xù)開展規(guī)范化的教學(xué)查房活動(dòng),進(jìn)一步提高師資帶教能力,提升教育教學(xué)水平,為醫(yī)院醫(yī)教研均衡發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
